专业特色

        电子科学与技术专业以"厚基础、强实践、宽口径"为培养特色：

        厚基础：设置"电路分析→模电→数电→器件→工艺→集成电路"递进课程链，强化数理与专业基础；

        强实践：依托专业实验室，开展实验操作、课程设计，联合企业基地开展集成电路设计等实战训练；

        宽口径：设电子器件、集成电路、电子系统方向，融合多学科知识，培养复合型工程技术人才。

1、专业简介

        电子科学与技术专业成立于2002年。经历20多年的发展，2018年度获评广东省应用型人才培养示范专业、2019年度获评广东省一流本科专业建设点，2021年通过IEET工程教育认证，2022年获评国家级一流本科专业建设点。

图1 国家一流专业

2、培养目标

        本专业面向全国、立足粤港澳大湾区集成电路产业经济发展需求，培养具有较高文化素养和社会责任感，具备扎实的数理基础知识和专业理论，具备较强的创新意识和工程实践能力，能够在半导体器件和集成电路等领域从事设计、制造、封装、测试和应用开发等工作的高素质应用型人才。

3、师资队伍

        在电子科技大学中山学院“质量立校、人才强校、文化兴校”三大核心战略、“提高人才培养质量”和“提高自主创新和服务地方能力”双轮驱动战略的指导下，以省市共建以及 广东省优势重点学科建设为契机，利用电子科技大学中山学院“莲峰学者”计划、广东省人 才计划等项目，通过外引和内培相结合的方式，经过多年的培育与建设，电子科学与技术专业已拥有一支年龄及学科结构合理、教学经验丰富、充满科研创新活力的师资队伍。

4、课程体系

        电子科学与技术专业的人才培养方案遵循“以社会、业界需求为导向、以培养能力为核心、以应用型人才为目标”指导思想，构建包括“综合培养阶段、专业培养阶段和多元化培养阶段”的“三段式”培养体系。其中综合培养阶段的课程包括通识教育课程和素质教育选修课程两个模块；专业培养阶段课程包括学科基础课程、核心专业课程和实践教学三个模块；多元化培养阶段包括多元化教育课程模块。在专业培养阶段形成了“器件—芯片—系统” 三级联动课程培养体系，以及“验证—设计—综合”三层次递进的实践教学体系。

图2 三级联动课程体系

图3 企业培训和实习

5、学科竞赛

        本专业每年都会组织学生参加包括全国大学生电子设计竞赛、全国大学生集成电路创新创业大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等各种全国性学科竞赛，支持学生购买实验材料、差旅、图书资料等，学院投入的经费能够满足学科竞赛的开展需要，而且竞赛获奖学校还会给予学生和指导老师额外的物质奖励。在过去的四年间，电子科学与技术专业学子积极参加各级别的学科竞赛，其中有40余人获得了国家级和省级奖项。

图4 竞赛获奖证书

6、升学和就业情况

        本专业有60多人考取复旦大学、电子科技大学、华南师范大学、香港城市大学、荷兰代尔夫特大学等国内外知名院校研究生，其中10多人继续攻读博士学位，多人在国内985高校担任教师。

        从就业来看，毕业生就业岗位有：芯片版图工程师、FPGA工程师、芯片设计工程师、芯片测试工程师、芯片制造工程师、硬件工程师、嵌入式开发工程师等，电子科学技术专业为工科类专业中比较热门的专业，由于专业口径宽，就业面广，薪资待遇较高，专业适应性强等特点受到广泛的认可。